Сообщения участника Vedeller

1234567qwerty, Да не кипятитесь Вы так. Если Вас хватит удар, я буду чувствовать себя виноватым. Что Вас конкретно не устраивает в решении?

Решене задачки про двух друзей детства.
Во-первых для чего трамвай. Дело в том, что возраст детей не обязательно должен быть целым числом. Не буду обсуждать эту тему, но трамвай, скажем так, отсекает почти всю большую группу сочетаний возрастов которые также при перемножении дают 36 но внутри содержат нецелые числа. Ну ,например, 4,5 - 4 - 2.
Трамвай, как известно, врятли будет иметь номер "10,5". Кто нырял сильно глубоко в эти сочетания говорили, что там есть варианты, которые не дали бы ...
..... .... ... .. .

Лохмастерье практически решил задачу. Но почемуто взял и выбросил в своей интерпритации задачи одно условие, а оно - ключевое. Последнее предложение задачи. " Вот теперь данных хватает." Ведь оно вроде как и не нужно, не так ли? Без него можно было просто задать вопрос задачи и все.
А раз оно есть - значит это еще одно данное. И еще какое!

Хм... Я напишу. Вот подсказка - задачу надо начать решать.
Я был в свое время настолько поражен ей что не начал , собственно, как и Вы. Т.е. распишите на листе бумаги, хотя бы, что есть. А потом попробуете подумать как с этим быть. (Лично у меня на "потом" мозгов конкретно не хватило) Но я (выпячивая грудь!) начал решать - как оказалось потом - это половина дела.

Интересен трамвай, правда?.....

Встретились 2 друга детства. Разговорились. Первый и спрашивает :
- Дети то у тебя есть?
Второй отвечает:
- Есть , трое.
- А сколько им лет?
-Хм, а вот сам посчитай. Произведение их лет равно 36. Сумма лет равна.. - а вон , смотри - она равна номеру проходящего трамвая..
Первый обернулся, но не заметил номера, т.к. трамвай уже завернул за угол. И второй тоже заметил, что его собеседник не увидел номер трамвая, но промолчал. Возникла пауза. Подумав, первый сказа ...
..... .... ... .. .

Есть еще задачка на чистую логику из студеньческих времен. Она требует глубокого логического мышления и необыкновенной проницательности. Завалил нам ее наш куратор на картошке на 5-м курсе, чтоб мы не рубились в карты в секу (прости господи). Мы от нее ( задачи, конечно Смайлик :-)

)сходили с ума неделю наверное и молодого куратора пришлось напоить до соплей, чтобы вытрясти решение, а то бы точно чеканулись. Да... Это отступление - так, для красоты, чтоли. К стати, со слов куратора, эту задачу Ландау ре ...
..... .... ... .. .

Ну, господа..... Решения задачки про сушку грибов так никто и не нашел. Более того, боюсь ответ на нее поразит здесь многих. Странно. Задача , конечно, на логику (причем - железную). И на матеметику для 6-го класса. Что - выкладывать решение? Прям странно както...

Все ответы мимо. Это - настоящая нормальная математическая задача. ( Никакая не шутка). Гадать не надо. Надо просто решить!

Вот из 6-го класса задачка. На фабрику для сушки привезли партию грибов.Вес партии - 100 кг. Перед сушкой померили их влажность. Оказалось 99%. После сушки опять померили влажность. Оказалось 98%. Вопрос - сколько стала весить эта партия грибов после сушки?

Про GPS поподробнее расскажите, кто юзает. Есть ли карты города, типа навителовских или 2gis, например?

Субару. после 20 град. ставлю автозапуск через 3 часа по 15 мин. . Пока все ок, хотя дружок, давно занимающийся японками, не рекомендует кататься ниже 25 град.. Ну, а куда деваться то? Смайлик :-)