Учебники 80-х 

bouchon писал(а) :мы в школе проходили

Точно. Притом даже не в последнем классе.

Прудников писал : По теме: что в современных учебниках плохого? Не довелось в них заглянуть.

Да, кстати.

хоть бы примерчик затруднений и отсутствия базиса, чтобы понять направленность учебника 3 класса ребёнка ТС.

Может быть, он написан на "старом" языке математики, но недобросовестно и не продуманно.
А мы тот копья ломаем о высоких материях

Сейчас в разных школах могут быть разные учебники для одних и тех же классов. И даже в одной школе у разных учителей могут быть разные учебники. Так говорят родители.

Потому и не может ТС найти стационарный учебник в интернете.

Злыдня писала : Вы любите указывать на огрехи других - не замечая совершенно собственных.

Злыдня!
Почитала я этот ваш пост и нашла в нём столько огрехов, что
предлагаю Вам самостоятельно ещё раз почитать свой пост , исправить то, что посчитаете нужным исправить, чтобы не было огрехов.

Вот тогда я стану отвечать.

LTO писал(а) :
Вот тогда я стану отвечать.

Мне как-то ровно.

Пипелац писал(а) :

LTO писал(а) ... :
Государство делает всё, чтобы дети России стали быдлом.
И те, кто так говорит, как Вы , им очень помогает, требуя для всех в таком возрасте упрощенный вариант учебника.(старый)

Надо ли это понимать так, что все те кто учился по этим учебникам - быдло? Или им стали.

Дедко Пипелац!
Слушаю и повинуюсь)))))

Разъясняю то , что не договорено мною второпях.

ТС не может найти учебники начальной школы в интернете почему?

Вот мои размышления неполные и несовершенные:

потому что просто нет пока единого учебника в России для того или иного класса начальной школы.

Есть разрозненные учебники - поиски совместить "приятное с полезным" (современное и доступное по мнению разработчика учебника)
Предполагаю, что единые учебники для каждого класса школы разрабатывается по указанию Министерства образования.

И вот тут (как мне представляется) сталкиваются две тенденции -

а) одна тенденция говорит, что у детей в школе (хотя бы до 4-7 класса) должны быть заложены хотя бы минимально первоначальные понятия современных наук и основы представления о мире ( планетах, человечестве, животном мире, странах..) и т.д.

б) другая тенденция говорит - школа должна научить детей, образно говоря, забивать гвозди, быть слесарями ...

школа, выбрав ту или иную тенденцию вынуждена её сохранять до конца , до выпуска из школы, передавая эстафету из класса в класс

Как примирены эти тенденции на выпускных экзаменах? для всей страны, должны быть единые итоги!
Иначе, как поступать учиться дальше?
Всех примирили , введя ЕГЭ.


Министр просвещения России Фурсенко (не знаю, сохранился ли сейчас этот пост за ним) сказал, что в СССР было неправильное преподавание - учили талантливых детей, а нам надо , чтоб они были слесарями и пользователями ...

Сейчас , пока нет стационарного учебника (скажем для второго класса)
есть поиски преподавания с учётом нового в науке,
и
есть деградирующее преподавание с возвратом к старому преподаванию.
(я называю деградирующим потому, что в СССР уже были написаны первые учебники с учётом языка современного уровня. )

Считаю, что в России техника, интернет и компьютеры привились быстро и на уровне НЕ только пользователя благодаря новым учебникам в последние годы существования СССР.

Поэтому я сказала так, как сказала.

вопросы

Цитата : Надо ли это понимать так, что все те кто учился по этим учебникам - быдло? Или им стали.

мне непонятны
потому, что неясно о каких учебниках разговор.

Злыдня писала :

LTO писал(а) ... :
Вот тогда я стану отвечать.

Мне как-то ровно.

Вот значит как!
Вот такая значит дискуссия!

У вас получается как у петуха - "прокукарекал,а там хоть не рассветай!"

to Пипелац.

то, что быдло уже есть подсказывает мне случай, когда мне довелось ожидая человека в кафешке маленькой, присутствовать при разговоре мальчиков лет 15 , которые между собою употребили выражение " ноль умножить на один - один" , другой сказал "один умножить на один тоже один" стали спорить.
Потом достали мобильник и на калькуляторе проверили результаты.

а если бы не было спора?

ПОЛЬЗОВАТЕЛИ!

LTO писал(а) :мне довелось ожидая человека в кафешке маленькой, присутствовать при разговоре мальчиков лет 15 , которые между собою употребили выражение " ноль умножить на один - один" , другой сказал "один умножить на один тоже один" стали спорить.

У каждого свой круг общения.

LTO писал(а):

то, что быдло уже есть подсказывает мне случай, когда мне довелось ожидая человека в кафешке маленькой, присутствовать при разговоре мальчиков лет 15 , которые между собою употребили выражение " ноль умножить на один - один" , другой сказал "один умножить на один тоже один" стали спорить.
Потом достали мобильник и на калькуляторе проверили результаты.

ПОЛЬЗОВАТЕЛИ!

ЛТО, по твоему выходи что те кто не знает сколько будет 0*0 есть быдло? тогда если судить таким образом, сто лет назад страну населяло сплошь быдло...
А по мне так это просто необразованные люди.
Может тебе стоит подумать над определением слова - быдло?

Пипелац писал(а) :
ЛТО, по твоему выходи что те кто не знает сколько будет 0*0 есть быдло? тогда если судить таким образом, сто лет назад страну населяло сплошь быдло...
А по мне так это просто необразованные люди.
Может тебе стоит подумать над определением слова - быдло?

ну да, что в наше время - время всеобщего "бесплатного" образования в школах России , именно необразованных обычно называют быдлом. Не вдаваясь в академическое исследование.

Дети эти не захотели учиться и поэтому у них 0*1=1 и 1*1 = 1.

Не скажешь, что они необразованные по бедности. Мобильники ведь у них были и одеты нормально, и деньги есть, чтобы кушать в кафе.

Хорошо, хоть мозги зашевелились от того, что - два умножения дали один результат, что-то тут не так! вроде не должно быть.

Вы хотите поговорить на тему понятия "быдло"?
Сознаюсь, что мне это не интересно.
и тема не та.

\ Сто лет назад , много людей были необразованными не по своей воле.
Не было всеобщего бесплатного образования,
государство не объявляло себя социальным, в отличие от нынешней России.

Как их назвать быдлом?
нет.

LTO писал(а) :
Министр просвещения

Образования вообще-то. Пост министра просвещения был в Российской империи.

Цитата :России Фурсенко (не знаю, сохранился ли сейчас этот пост за ним)

Не сохранился. Странно что Вам это не известно.

Цитата : сказал, что в СССР было неправильное преподавание - учили талантливых детей, а нам надо , чтоб они были слесарями и пользователями ...

Цитата :есть деградирующее преподавание с возвратом к старому преподаванию.
(я называю деградирующим потому, что в СССР уже были написаны первые учебники с учётом языка современного уровня. )

И с каком же году в СССР начали деградировать? А то я прям начинаю беспокоиться - относить себя к быдлу или нет.

Эрхафан писал :
Бухгалтерия-то мне нафик сдалась? Ее я как раз отродясь не знал.

А DCF модельку как тогда составить?


Я понимаю, что в условиях россиянии она не работает )
Но мало-ли что )

бухгалтерия даж у меня была
самолетики рисовали

Штурманн писал :А DCF модельку как тогда составить?

C этим-то справлюсь думаю. Однако есть у меня версия, что Бушон в понятие "бухгалтерия" вкладывает что-то другое - ну, например, умение заполнить авансовый отчет, что ли

я не знаю где и как вы учились но даже в ноу ни разу не были стыдоба