Index · Правила · Поиск· Группы · Регистрация · Личные сообщения· Вход

Список разделов Флейм
 
 
 

Раздел: Флейм Как никогда не ошибаться? 

Создана: 14 Марта 2013 Чтв 23:20:57.
Раздел: "Флейм"
Сообщений в теме: 196, просмотров: 27831

На страницу: Назад  1, 2, 3 ... , 12,
, 14  Вперёд
  1. 14 Марта 2013 Чтв 23:20:57
    Вообще.
  2. 17 Марта 2013 Вск 23:08:25
    СанькаО писала : З.Ы. И ответ на загадку Эрхафана тоже интересует. Ну и вот, стало быть
    Ряд 1=5, 2=15, 3=30, 4=50, 5=?? определен формулой:
    5* n * (n+1) / 2 . Пятый член должен быть 75
  3. 17 Марта 2013 Вск 23:32:39
    spectrum и туннель, спасибо. Смайлик :-)
  4. 17 Марта 2013 Вск 23:45:04
    туннель писал(а) :Пятый член должен быть 75

    Нет там никакого пятого члена Смайлик :-) Ответ другой Смайлик :-)
  5. 17 Марта 2013 Вск 23:45:10
    туннель писал(а) : Ряд 1=5, 2=15, 3=30, 4=50, 5=?? определен формулой:
    5* n * (n+1) / 2 . Пятый член должен быть 75

    Все так, только это не ряд, а числовая последовательность.
  6. 17 Марта 2013 Вск 23:55:05
    Пацанчег с острова писал : Все так, только это не ряд, а числовая последовательность.

    Согласен, можно и так сказать: [внешняя ссылка]
  7. 18 Марта 2013 Пон 0:51:53
    изначально тема выглядела философичной. Ну а правда, как, мол, никада не ошибаться?
    Но потом подключились мать и матеки, и свели всё к примитивным формулам. Так, на пятой странице читаем -
    Эрхафан писал :
    bouchon писал(а) ... :Есть одна теория

    Бушик, продолжи ряд:
    1=5, 2=15, 3=30, 4=50, 5=?? Confused
    Потом обратно все начинают вычислять, забывая смысл первоначльнолго поста. И увлекаются настолько, что приходят к самым сумасшедшим умозаключениям. Так, некто "Б", приводит сотню вариантов доказательств. Но ни один из них не устраивает математика "Э". Однако математическая доктрина так увлекает массовку, что все забывают о первоначальном смысле поста, и все продолжают искать смысл там, где его нет. А генератор сбивающего поста настолько удивлен количеством вариаций своего задания, что уже теряется в выборе ответов, и с удивленем смотрит на мириады ответов. Теперь его занимает один вопрос - как не показаться ошибливым.
    В это время ТС меняет "сабж", вот просто тупо стирает свое сообщение, в угоду развернувшейся баталии о каких-то цифрах. Но дискуссия идет в формате "математиков", которые заигравшись, уже не знают - как вырулить из этой ситуации.
    Так вот, ответ Б на вопрос Э приактически известен, только Э стесняется его признать. Но это их проблемы. Они могут ошибаться.
    Суть же в том, что никто так и не обьяснил ТС - как никогда не ошибаться.
  8. 18 Марта 2013 Пон 0:55:15
    Амонлюза писал :
    Суть же в том, что никто так и не обьяснил ТС - как никогда не ошибаться.

    так все согласились что никак и начали общаться
  9. 18 Марта 2013 Пон 0:59:44
    Я бы вот, может, к психоаналитику сходила или просто человеку, умеющему послушать и по3,14здеть, чтобы сделать выводы из части информации, которая меня на данный момент беспокоит.
  10. 18 Марта 2013 Пон 1:04:04
    Вискоза писала : Я бы вот, может, к психоаналитику сходила или просто человеку, умеющему послушать и по3,14здеть, чтобы сделать выводы из части информации, которая меня на данный момент беспокоит.


    /posting.php?mode=newtopic&f=21
  11. 18 Марта 2013 Пон 1:06:48
    Вискоза писала : Я бы вот, может, к психоаналитику сходила или просто человеку, умеющему послушать и по3,14здеть


    жду
  12. 18 Марта 2013 Пон 1:07:24
    spectrum писал(а) :
    Вискоза писала ... : Я бы вот, может, к психоаналитику сходила или просто человеку, умеющему послушать и по3,14здеть, чтобы сделать выводы из части информации, которая меня на данный момент беспокоит.


    /posting.php?mode=newtopic&f=21
    Ээээ нет, моя радость, у меня есть определенный фильтр на оператора.

    upd
    Амонлюза, Вам же моё "завидное постоянство" не нравится, а всё туда же.
  13. 18 Марта 2013 Пон 1:13:31
    ЗвездочёТ писал :
    5=85
    снова пишем -ся? Норм

    ц,ц,ц.манана Лыба
  14. 18 Марта 2013 Пон 1:14:03
    Вискоза писала : а всё туда же.
    вы мне будете стихи - я вам, так и будем психосоматику мониторить. И песни петь. И с ума сходить
  15. 18 Марта 2013 Пон 9:09:08
    spectrum писал(а) :
    туннель писал(а) ... :
    Но 1 существует в обычной математике и вроде 0,(9) существует, тогда логично существует 1-0,(9) = 0,0..01

    0,(9) отождествляется с 1

    Ну вот и вернулись к тому с чего началось. Мне так или иначе нужно показать, чтобы «иметь системный взгляд» что 0 = 0,0..01 (хотя для меня это также очевидно, как и 1 = 0,(9)), а говоря иначе показать существование 0 в понятиях «обычной» математики. Естественный вопрос у всех, чо тут доказывать, нуль есть по определению, какие тут проблемы? У меня же возникает другой вопрос или проблема, как доказать или показать то, чего в прямом и переносном смысле может вообще не быть, т.е. 0. Суть в том, что в соответствии с этой самой обычной математикой 0 есть один из элементов множества чисел, наделенный особыми свойствами. А почему собственно этому элементу давать эти свойства? А почему именно такие? Как мне кажется, в этих самых свойствах и заложены противоречия, которые, если рассмотреть «пристальной лупой» обычной математики, то возникнет вопрос о «легальном существовании» 0. И есть, как я понимаю, и другие алгебры, в которых, скажем, можно и на 0 делить. Если моя интуиция верна, тогда многое в этой жизни выглядит по другому, скажем, математикам проще давать установку народу с 1 класса, что на 0 делить нельзя, чем внести коррективу в основу всей математики, ведь иначе «всё рухнет». Кстати в современной математике и без этого хватает всяких кризисов, а проблема с 0, о которой здесь идет речь, уже очень давно волнует людей: [внешняя ссылка]
  16. 18 Марта 2013 Пон 9:11:44
    туннель писал(а) : математикам проще давать установку народу с 1 класса, что на 0 делить нельзя, чем внести коррективу в основу всей математики, ведь иначе «всё рухнет». Кстати в современной математике и без этого хватает всяких кризисов...

    Навеяло: "Не раскачивайте лодку!" Смайлик :-)
    За ссылку спасибо.
На страницу: Назад  1, 2, 3 ... , 12,
, 14  Вперёд