Семейное образование в Омске
Создана: 12 Сентября 2013 Чтв 10:17:08.
Раздел: "Семья и дети"
Сообщений в теме: 383, просмотров: 74279
-
Добое время всем!
Хочу рассказать свою историю о переводе ребенка на семейное образование и подаче заявления на компенсацию обучения в департамент образования. Думаю тема будет интересна многим.
Итак. по новому ФЗ об образовании любой родитель может перевести ребенка на семейное образование и получать компенсацию за обучение.
в Омской области действуют два приказа регламентирующие 1.- перевод на семейное образование,
Приказ департамента образования Администрации города Омска от 16 января 2013 г. N ДО/3 "Об утверждении Положения о семейном образовании"
ссылка
[внешняя ссылка]
2. - порядок получение компенсации.
Министерство образования Омской области Приказ от 29 марта 2013 г. № 20 «Об утверждении порядка выплаты компенсации при получении ребенком общего образования в форме семейного образования»
ссылку для скачивания можно найти здесь
[внешняя ссылка]
Чтобы перевести ребенка на семейное образование нужно заключить со школой договор о переводе (у школы должен быть прописан в уставе данный вид образования) Что мы и сделали.
А вот вторая часть, а именно подача документов на компенсацию идет со скрипом.
Мы собрали пакет документов, согласно приказу № 20 от 29 марта 2013 г "Об утверждении порядка выплаты компенсации при получении ребенком общего образования в форме семейного образования"
но с нас еще требовали плюсом расписание занятий, график аттестации, план занятий.
удалось сдать документы только с третьего раза... и все равно была фраза. " мы ждем недостающих документов"...
ждем официальный ответ.
и еще выдержки с закона
ссылка на сам закон
[внешняя ссылка]
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
часть 3 статьи 34
3. Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе.
ссылка на частью 3 статьи 34 указана только в разрезе промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.. , поэтому требование расписание занятий, график аттестации, плана занятий для подачи заявления не законно.
по поводу аттестации, в новом ФЗ оставлен способ аттестации экстерном, поэтому при составлении графика аттестации можно использовать
Приказ Минобразования РФ от 23 июня 2000 г. N 1884
[внешняя ссылка] -
Северная пчела писала :
ну сказали же нам уже, что ребенок автора "не такой, как все". В чем его уникальность - не объяснили, инвилидизация, судя по всему, исключена, т.к. ТС писал про спортсекции, куда дите ходит (ло)...
К тому же почему-то в опалу (почему-то?) попал в школе - так родители решили не заморачиваться ничем - и просто на СО перевести.
Ничего из выше выделенного я не писал..это ваши додумки...
я писал, что нам более подходит СО чем СОШ.. показатель простой - результаты аттестаций. -
yrii-br писал :
Ничего из выше выделенного я не писал..это ваши додумки...
я писал, что нам более подходит СО чем СОШ.. показатель простой - результаты аттестаций.
верно,
yrii-br писал :
Возможно... я кстати в школе так и делал (домашние на переменах делал)..
мой ребенок не такой.... поэтому нашли другой вариант...
тема активно писалась, и ассоциативно подумалось, что вы имели ввиду - не такой, как все,. А вы применительно к вашему поведению в школе указали. прошу прощения, не так поняла.
И все же, какой способ вы выбрали для обучения? Пишете, что приезжает только вечером с занятий..? -
Лена, в 95% случаев на переменах и делала.
И почему жестоко, где войну вы тут увидели вашим нестандартным взглядом? Мне просто интересно, какой способ выбрали люди, ведь о переводе на СО они не стесняются говорить (да их никто и не осуждает, на самом деле, тут просто идет обсуждение т.з. форумчан на этот вопрос, ибо слава богу все так или иначе, но учились, и мнение, как грится, имеют). Ну и об успехах сына ТС тоже интересно будет в дальнейшем послушать, первые уже есть ведь. -
энауэнэ писала : Рита, Вы домашку на переменах не делали?
Всегда поражался людям, которые не жалеют собственного времени. Пришел со школы, быро сделал уроки (в большинстве случаев это не больше 30-40 минут) и усё, свободен, гуляй как ветер (в том числе и на переменах). -
Эрхафан писал :
Всегда поражался людям, которые не жалеют собственного времени. Пришел со школы, быро сделал уроки (в большинстве случаев это не больше 30-40 минут) и усё, свободен, гуляй как ветер (в том числе и на переменах).
вот эрхафан - явно недоучка
перемена то всего 10 минут! а дома тратить приходиться 30-40 -
Ревакцинация писала : какая домашка на переменах?
В день литературы кружку из 5-6 человек нужно вкратце рассказать, что требовалось прочитать к сегодняшнему заданию.
По точным наукам мы с пацанами на скорость на переменах домашку делали.
А после уроков гуляли все вместе.
Дома делались домашние только по физике, потому что Валерий Фёдорович вечно задавал из отдельного задачника с двумя звездочками. И по черчению, потому что надо было выполнять минимум копий пять для товарищей и копий пять для нетоварищей, которые обменивались на сладкое. -
Северная пчела писала :мамуле спасибо, это она рисовала мне все гайки и болты в разрезах!
Вот и нах такое образование? РОдители вообще не должны знать чего там происходит, а выбор ВУЗа для них должен оказаться приятным сюпризом уже после окончания 1 курса
Хотя, в общем, тёткам и вообще образование лишнее - им надо уметь читать и пользоваться калькулятором