Вопросы о наказании детей 

Позитивное поощрение помогает ребенку понять, что его благосостояние зависит от его инициативы. Это очень полезное качество, которое стоит развивать с малых лет. Наказание же часто не воспринимаецца ребенком, как адекватный ответ на его действия. Он же еще не отдает себе отчет и не всегда может сопоставить проступок с наказанием.

В более взрослом возрасте наказание запугивает ребенка и отдаляет от родителей, учит его врать и изворачивацца.

Если с самого начала грамотно описать правила игры и проидерживацца их - все будет нормально.

Взаимодействие с ребенком можно соотнести с управлением персоналом. Относицца к ребенку стоит как к взрослому, в конце концов - он тоже личность. Если бы вас пороли ремнем на работе, вам бы это понравилось?

Милая Dveta mama !
Предложу ещё несколько пунктов из практики моего воспитания. Может быть и они окажутся полезными.
Из того что ещё я НЕ ДЕЛАЛА.
1) У вас это пройденный этап,но может быть кому-нибудь другому ещё понадобится : С самого начала появления ребёнка, никогда не искажала слова,говорила на нормальном русском языке,обращаясь к ребёнку.Когда проходили этап АВ,АВ - собачка ,то то всегда говорила - вон бежит собачка,как собачка РАЗГОВАРИВАЕТ? или вот нарисована курочка, как курочка РАЗГОВАРИВАЕТ? Почему пишу об этом? Потому что некоторые спрашивают ребёнка где бежит АВ,АВ? где нарисована ко,ко? (была свидетелем)
Позднее,когда ребёнок учился говорить слова и не всё мог выговорить,говорила с ним так,как будто он говорит всё правильно.
2)Никогда не "затыкала" рот соской ( а это иногда проделывают даже с 2-летним ребёнком) даже зимой.
Как посмотрю на сосущих детей с самоуглублённым взглядом сразу думаю- всё,вырубился из жизни, ничего не познаёт ,мало что видит!
3) никода не говорила - это тебе рано знать... ( ты ещё маленький...)
4) никогда не врала ребёнку и при ребёнке
он тоже не обманывал ( было у нас два раза,когда он отказывался идти в садик под предлогом болезни чего-нибудь,но бабушка не верила ,утверждая что просто не хочет идти в садик. Я его уговорами отводила и оставляла,но потом оба раза меня вызывали с работы оттого ,что он заболел.С тех пор я ему всегда верила.Сейчас смешно вспомнить,как учительница 1-го класса сказала мне "ну раз сказал правду,ну два - сколько же можно?" (это по поводу того , что на вопрос кто баловался в моё отсутствие встаньте в первые дни обучения,он пару раз поверил в искренность учительницы остальные не вставали и его одного заставляли стоять возле парты. Потом в он быстро приспособился в школе,но мне всегда говорил правду,когда расспрашивала.
5) воспитание "впрок",чтобы не пришлось наказывать за возможные в дальнейшем пробы курить (мало ли что будет в школе) применила способ - показала ему, примерно лет в 5,топку холодной печки,из которой выгребли золу (внутри всегда висят лохмотья золы ) и сказала- смотри у тех кто курит,вот так же внутри. ( В благоустроенной квартире можно использовать показ вентиляции или чего нибудь повыразительнее,если только в семье никто не курит).
я поняла,что вообще,если хочешь,чтобы ребёнок что-то НЕ ДЕЛАЛ надо как можно раньше обратить на это внимание и высмеять это вместе с ним,пока он верит тебе,а не товарищам. Будет ВЫРАБОТАНО "ПРОТИВОЯДИЕ".
У нас это" работает на все 100".

Света!
Вам ещё интересно?

Отвечаю на Ваш вопрос: я не педагог,иначе не наделала столько "ляпов" да и говорила бы более по-научному.Например,как СЕМЕЧКА. Если Вы считаете достойным внимания мои подходы к воспитанию,то с Вашей помощью попробую что нибудь написать,т.к. не имею опыта.
Например,сейчас думаю в каком виде могло быть изложение-
форме перечня или диалога,например,с Вами.Как сейчас?
В общих чертах ,как представляете. я ведь не знаю,как это делается в интернете.

ZodD писал :Позитивное поощрение помогает ребенку понять, что его благосостояние зависит от его инициативы. Это очень полезное качество, которое стоит развивать с малых лет. Наказание же часто не воспринимаецца ребенком, как адекватный ответ на его действия. Он же еще не отдает себе отчет и не всегда может сопоставить проступок с наказанием.

В более взрослом возрасте наказание запугивает ребенка и отдаляет от родителей, учит его врать и изворачивацца.

Если с самого начала грамотно описать правила игры и проидерживацца их - все будет нормально.

Взаимодействие с ребенком можно соотнести с управлением персоналом. Относицца к ребенку стоит как к взрослому, в конце концов - он тоже личность. Если бы вас пороли ремнем на работе, вам бы это понравилось?

Совершенно верно!
У меня процесс воспитания шёл ещё из моего ощущения того,что мне бы не понравилось самой и (подспудным )воспоминанием о воспитании меня самой.
Вот думаю,почему я не пишу о шлепках? Просто, Я НИКОГДА НЕ ШЛЁПАЛА .Может быть ,поэтому была такая реакция на ремень. Ведь,если привыкнет к тому что бьют по попке,то применение ремня -просто "качественное изменение ОРУДИЯ наказания" Меня саму ни разу не оскорбили в детстве ни шлепок ,ни ремень и я жалела подружку по дому,которую вместе двумя другими её сестрой и братом дома периодически лупили ремнём и из окна сышно было "ой,больше не буду" .И мне странно потом было слышать от неё на мой волпрос об отношении к ремню в ответ,что иногда проплачешься и потом попрежнему любишь маму с папой (отец у неё был страшенный пьяница).

относительно позитивного поощрения скажу следующее:
внутри себя я гордилась успехами ребёнка,но старалась не преувеличивать их, никогда НЕ ЗАХВАЛИВАЛА,но поощряла попытки сделать хорошее ( молодец; ой,как хорошо ;я так бы не смогла и т.д.)
НЕ ДЕМОНСТРИРОВАЛА УСПЕХИ и УМЕНИЯ РЕБЁНКА,ни при гостях,ни при родственниках ,особенно,если он мог слышать.
Поэтому он не чувствовал себя "пупом земли" ,а просто ощущал,что он "взрослый".
Однажды мой ребёнок преподнёс мне "мастер класс " по воспитанию мамы (меня то-есть): как-то раз ,я,обсуждая на улице со своим бывшим учителем вопрос к какой учительнице лучше отдать ребёнка в первый класс,просила подсказать более "сильную" учительницу сказала,что он много умеет и в доказательство привела пример как ребёнок САМ прочитал и понял,что такое электричество (это такие маленькие частички,которые двигаются в одном направлении ) Учитель млй не поверил мне. Тогда я позвала сына ( он неподалеку возился со снегом)и попросила ответить на вопрос,что такое электричество. Ребёнок ответил "ОТКУДА Я ЗНАЮ!"
Мы с учителем посмеялись (что мне оставалось делать?).
Потом я спросила,почему он так сделал. Ответ был такой
" Я не хочу,чтобы ты меня показывала как маленькую обезьянку"
Вот такой УРОК мне !! И я поняла ,что правильно делала,на демонстрируя его успехи перед другими.
Однако,наедине с ребёнком ПОДХВАЛИВАТЬ (поощрять) НАДО.
Влияние этого я ощутила на себе: моя мама относилась ко всем детям ровно и вроде не хвалила никого из нас (теперь я понимаю -похвали одного,другим будет обидно уже в детстве). Под старость лет мама часто жила со мной и я заметила,что передо мною она только и делает,что хвалит других детей,но никогда - меня,а меня только ругает,если я сделаю что-то не так по её мнению. Сознаюсь,я-уже "большая ТЁТЯ" обижалась на это. В ответ на мой вопрос ,почему она не хвалит меня когда хорошо сделано ответила "а что хвалить,если хорошо. Хорошо оно и есть хорошо". Вот тут наши мнения разошлись.
И моего сына никогда не хвалила,но и не ругала-считала,что будет нарушен авторитет родителей.

Относительно того,что"Он же еще не отдает себе отчет и не всегда может сопоставить проступок с наказанием. " не соглашусь.
Дети прекрасно понимают,что их ругают,наказывают ХОТЯ БЫ СТРОГИМ голосом,повышенным тоном и т.д.уже на подсознательном уровне. А уж когда вы поясняете свои действия ( не наказывают же молча !),то как тут не понять!
ПОПРОБУЙТЕ , глядя на грудничка,сказать что нибудь сердитым голосом - сразу заревёт! Даже не глядя ,а просто рядом!

Уважаемый ZodD,чувствую что я " иду не в ту степь".
ПОЯСНИТЕ ПОЖАЛУЙСТА,свою мысль на примере Вашего участия в воспитании.


Вот с этим - " В более взрослом возрасте наказание запугивает ребенка и отдаляет от родителей, учит его врать и изворачивацца " СОГЛАСНА на тысячу процентов !!!!

—————————————————
Я знаю,что ПЛОХОЕ,носимое РОДИТЕЛЕМ в дУШЕ,, который дома прикидывается перед ребёнком хорошим, всё равно будет ВОСПРИНЯТО его дитём ,как бы родитель ни притворялся. Так что ВОСПИТАНИЕ НАДО НАЧИНАТЬ С СЕБЯ !!

у нас уже сейчас такое есть. Если Юля что-то придумает или чем-то меня удивит и я прошу это продемонстрировать другим, то она не соглашается и говорит, что не знает и не умеет. Я вижу что ей это не нравится. В последнее время еще замечаю что ей не нравится когда я как-то с ней "сюсюкаю" - она сердится.

Кто-то писал, что получается ставить ребенка в угол. У меня такой метод не проходит. Она понять не может что её наказали и убегает из угла со смехом :)

LTO про статью написала личное сообщение.

про угол я писала... ныверное... ну во всяком случае и я, в том числе...
у нас очень подвижный, прямо-таки реактивный ребенок, для нее посидеть на одном месте возможно только в одном случае, когда она улицу сезам смотрит, и то иногда срывается "поскакать" и потанцевать...
так что угол это наказание то еще...
сначала она тоже не понимала, выходила из угла, но мы ее упорно возвращали обратно, не давая попутно схватить игрушек или книг...
в итоге до нее дошло, что если ставят в угол, то все игры прекращены, и она оттуда не выйдет, пока не пропикает таймер...
главное, не перегибать со временем наказания... от трех до семи минут... ну максимум 10, например если что-то разбила, или залезла на подоконник...

ZodD писал :В более взрослом возрасте наказание запугивает ребенка и отдаляет от родителей, учит его врать и изворачивацца.
...Это очень полезное качество, которое стоит развивать с малых лет.

верно

Цитата :Взаимодействие с ребенком можно соотнести с управлением персоналом.

а можно и не соотносить

Цитата :воспитание "впрок",чтобы не пришлось наказывать за возможные в дальнейшем пробы курить (мало ли что будет в школе) применила способ - показала ему, примерно лет в 5,топку холодной печки,из которой выгребли золу (внутри всегда висят лохмотья золы ) и сказала- смотри у тех кто курит,вот так же внутри. ( В благоустроенной квартире можно использовать показ вентиляции или чего нибудь повыразительнее,если только в семье никто не курит).
я поняла,что вообще,если хочешь,чтобы ребёнок что-то НЕ ДЕЛАЛ надо как можно раньше обратить на это внимание и высмеять это вместе с ним,пока он верит тебе,а не товарищам. Будет ВЫРАБОТАНО "ПРОТИВОЯДИЕ".
У нас это" работает на все 100".

ого, психическая атака. обманывать ребенка и запугивать его это нехорошо.

может быть я и не прав, но на мой взгляд стоит потратить время и приложить возможно больше усилий, чтобы ребенок сам решил делать или не делать, а не принял установку "не делать" как аксиому. это конечно если вы действительно согласны с

Цитата :Относицца к ребенку стоит как к взрослому, в конце концов - он тоже личность.

потому что не думаю, что со взрослым такой трюк сработал бы.

Хор викингов писал(а) :

Цитата ... :воспитание "впрок",чтобы не пришлось наказывать за возможные в дальнейшем пробы курить (мало ли что будет в школе) применила способ - показала ему, примерно лет в 5,топку холодной печки,из которой выгребли золу (внутри всегда висят лохмотья золы ) и сказала- смотри у тех кто курит,вот так же внутри. ( В благоустроенной квартире можно использовать показ вентиляции или чего нибудь повыразительнее,если только в семье никто не курит).
я поняла,что вообще,если хочешь,чтобы ребёнок что-то НЕ ДЕЛАЛ надо как можно раньше обратить на это внимание и высмеять это вместе с ним,пока он верит тебе,а не товарищам. Будет ВЫРАБОТАНО "ПРОТИВОЯДИЕ".
У нас это" работает на все 100".

ого, психическая атака. обманывать ребенка и запугивать его это нехорошо.

может быть я и не прав, но на мой взгляд стоит потратить время и приложить возможно больше усилий, чтобы ребенок сам решил делать или не делать, а не принял установку "не делать" как аксиому. это конечно если вы действительно согласны с

Цитата ... :Относицца к ребенку стоит как к взрослому, в конце концов - он тоже личность.

потому что не думаю, что со взрослым такой трюк сработал бы.

1) Очень рада тому,что Вы нам написали.Повидимому у Вас есть малыш и эта тема Вам интересна не просто теоретически. Просьба поделиться с нами своим опытом на нашей "завалинке".

2) относительно суждения:
"ого, психическая атака. обманывать ребенка и запугивать его это нехорошо"
не соглашусь. Вот почему - по большому счёту,после рождения ребёнка ВСЁ,что он видит и слышит -это психическая атака на него; чем, например,предупреждение ребёнку о том,что упав с табуретки он ушибётся и будет больно ,легче,чем показ внутренности холодной печки с висящей золой? Я считаю,что и в том, и в другом случае -это не атака на психику и не запугивание ,а предупреждение.По существу, выбор остаётся всё равно за самим человеком маленьким или большим., ведь он - личность в любом случае.
Чем запоминать с детства наклеенные обои или щеллочку в потолке,пусть запомнит печку. И когда товарищи предложат что-то покурить,может быть вспомнит печку и" дядю Васю",который так страшно кашляет из-за курения (или скоро умрёт), Пусть он вспомнит это,чем через ремень или ещё что-то внушать про лошадь (или что там минздрав беззубо предупреждает и все продолжают курить)
Мой ОПЫТ предложен для тех,кто НЕ ХОЧЕТ,ЧТОБЫ ЕГО РЕБЁНОК КУРИЛ.
А про обман - в чём же он? Если бы знали люди какие укурильщиков лёгкие,то подумали бы ,стоит ли курить!
Действительно,со взрослым такой трюк не пройдёт.
Для взрослых - надписи на пачках папирос и напоминания про лошадь!!!

Хор викингов писал(а) :

ZodD писал :В более взрослом возрасте наказание запугивает ребенка и отдаляет от родителей, учит его врать и изворачивацца.
...Это очень полезное качество, которое стоит развивать с малых лет.

верно

Зачем искажаете цитату ZodDа?
Он не писал,что врать и изворачиваться полезное качество!
Ах, вот зачем ВЫ здесь!!!

Sveta mama писал(а) :у нас уже сейчас такое есть. Если Юля что-то придумает или чем-то меня удивит и я прошу это продемонстрировать другим, то она не соглашается и говорит, что не знает и не умеет. Я вижу что ей это не нравится. В последнее время еще замечаю что ей не нравится когда я как-то с ней "сюсюкаю" - она сердится.

Кто-то писал, что получается ставить ребенка в угол. У меня такой метод не проходит. Она понять не может что её наказали и убегает из угла со смехом :)

Вот видите,какая умная у Вас дочь и как она учит Вас,как правильно с ней обращаться !
Про угол скажу так - внутренне Вы не очень на неё рассердились,т. к. проступок был "фактически не страшный",она это чувствует. Какие тут могут быть проступки ? Рассыпет крупу(муку,...) , разобьёт тарелку(кружку,..), пацарапает (изрисует ) обои,шкаф..., пройдёт в ботиночках по ковру..., игрушку не на месте оставит(потеряет), залезет в шкаф и вытащит бепьё... ит д . ?
Да не достойно всё это наказания!!! (с моей точки зрения).
Всё это познание окружающего мира ! Не стоит за это наказывать! А ЗЛОВРЕДНОСТИ ( за которые стоит наказать) у такого малыша быть просто не может. Бывает УПРЯМСТВО.Но тогда остановитесь и подумайте,может быть это период упрямства (такие периоды чётко описаны в литературе),может быть стоит уступить ,тк со "своей колокольни " вы неправильно смотрите на обстоятельства? Если же считаете,что уступить нельзя, то у Вас целый арсенап способов показать ,как ребёнок Вас огорчил (ает) .Вот где нужна
изобретательность Ваша,а не наказание ребёнку !!!
И я изобретала! Ну и досталось мне!

Самостоятельность ребёнка заключалась в том,что не вмешивалась в разнообразие игр,которые им выбирал в тот или иной момент ,старалась расположиться так ,чтобы ребёнок был в поле зрения почти всегда.Для этого приходилось перетаскивать стол,и часто он "присоседивался" рядом и тоже чиркал .рисовал на бумаге.или изучал книжки. Знаете как здорово сидеть и писать рядом с мамой!

PS на всякий пожарный случай СОВЕТ- уберите с дверей туалета или ванной задвижки.если есть (и снаружи, и изнутри ).Ребёнок может закрыть Вас или закрыться сам ,а открыть не умеет ( такое случилось с ребёнком моей младшей сестры .Ей повезло тем ,что задвижку слабо задвинула её дочка ( возраста вашей дочурки) и от сотрясения задвижка выскользнула обратно.

LTO писал(а) :
Зачем искажаете цитату ZodDа?
Он не писал,что врать и изворачиваться полезное качество!
Ах, вот зачем ВЫ здесь!!!

Я хотела спросить без хоровода, никакую сторону не принимаю...
Просто, порассуждать.
Бытует мнение, что мать и отец имеют право решать, каким способом воспитывать ребенка и порка - метод не последний...
Не лучше ль вовремя напугать ребенка, чтобы "выбить" из него мысли о неблаговидных поступках?
Ну.. например, вранье???

зы: оч. прошу лично вас ответить.
интерес непраздный.

ShopGirl писала :
Бытует мнение, что мать и отец имеют право решать, каким способом воспитывать ребенка и порка - метод не последний...
Не лучше ль вовремя напугать ребенка, чтобы "выбить" из него мысли о неблаговидных поступках?

Чем вы его пугать то будете? Фотками Ксении Собчак?)

А если серьезно, то воспитывать нужно по спортивному: накосячил - 20 отжиманий, 2 круга бегом, 10 подтягиваний и т.д.

P.S. Для мальчиков такой режим правда)

Vitorio писал :Чем вы его пугать то будете? Фотками Ксении Собчак?)

я имела в виду - напугать ремнем...
отлупить, наказать...
сразу - чтоб запомнил, что бывает от большой провинности.
именно так.

Vitorio писал :А если серьезно, то воспитывать нужно по спортивному: накосячил - 20 отжиманий, 2 круга бегом, 10 подтягиваний и т.д.

P.S. Для мальчиков такой режим правда)

видала я в детстве, как соседа-мальчика по фамилии Могильный папа воспитывал)
Отжался и 3 круга, 20 подтягиваний и - пшли всенах....

ShopGirl писала :
я имела в виду - напугать ремнем...
отлупить, наказать...
сразу - чтоб запомнил, что бывает от большой провинности.
именно так.

сначала не поможет,пока не отлупишь, а потом они забывают быстро.. не выход это.. проверено)